Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Rme (Realistic Mathematics Education) dan Pendekatan Problem Solving di SDN Perwira I Bekasi Utara

andina megandari; dr. prima gusti yanti, m. hum.; kowiyah, m. pd;

ABSTRAK
ANDINA MEGANDARI. NIM : 1001045278 “Perbedaan Hasil Belajar
Matematika Siswa dengan Menggunakan Pendekatan RME (Realistic Matematics
Education) dan Pendekatan Problem Solving di SDN Perwira I Bekasi Utara.”
Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD),
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan
Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Pendekatan RME
(Realistic Matematics Education) dan Pendekatan Problem Solving di SDN
Perwira I Bekasi Utara. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan
kuantitatif, Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Validitas
tes dihitung menggunakan korelasi Product Moment sebanyak 20 soal dengan
valid 10 soal. Instrumen berupa tes essay 10 soal. Reliabilitas tes dihitung dengan
rumus Alpha. Hasil penelitian dari uji normalitas hasil belajar siswa kelompok
eksperimen dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education
diperoleh yakni 0,1113 < 0,161 pada taraf nyata α = 0,05 dengan
n = 30 sedangkan hasil uji normalitas hasil belajar siswa kelompok kontrol dengan
menggunakan pendekatan Problem Solving diperoleh yakni
0,1433 < 0,161 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 30 maka kedua kelompok
berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher yaitu
diperoleh 1,81 dan nilai 1,86 dengan taraf signifikansi α =
0,05. Karena , maka varians kedua kelompok adalah homogen.
Dari perhitungan uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh 3,73 >
2,0021, maka ditolak dan diterima. Dari data yang sudah didapat seperti
yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Pendekatan
RME (Realistic Matematics Education) dan Pendekatan Problem Solving di SDN
Perwira I Bekasi Utara.
Kata Kunci: Pendekatan Realistic Mathematics Education, Pendekatan Problem
Solving, hasil belajar Matematika