Pengaruh Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence)Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V di SDN Aren Jaya XIII Bekasi Timur

rosyita dewi; drs. walija; drs. h. nur busyra, mm.,m.pd.;

ABSTRAK
Dian Restu Fauzyah, NIM: 1001045316. Pengaruh Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidance) terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V di SDN Aren Jaya XIII Bekasi Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat kepercayaan diri (self confidance) terhadap kemampuan membaca puisi . Penelitian dilaksanakan di SDN Aren Jaya XIII Bekasi Timur.
Penelitian ini dilakukan di SDN Aren Jaya XIII Bekasi Timur pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi puisi kelas V semester II tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan eksperimen. Desain penelitian adalah Quasi Experiment Design dalam bentuk desainNonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan non probability sampling teknik sampling jenuh dengan jumlah 66 siswa. Instrument soal yang digunakan adalah hasil tes belajar dan angket kepercayaan diri. Instrument penelitian diuji coba validitas dan reliabilitas dan menggunakan validitas Judgemen Expert. Teknik analisis data adalah uji normalitas, uji homogenitis, dan menguji besarnya pengaruh dengan menggunakan uji-t.
Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian untuk dilakukan terlebih dahulu uji coba instrumen angket kepercayaan diri yaitu uji valid dan uji reliablitas, sedangkan uji coba instrumen kemampuan membaca puisi menggunakan Judgemen Expert. Uji Validitas Korelas Product Moment didapat 21 soal yang valid dan 4 soal yang tidak valid, sedangkan reliabilitas menggunakan rumus K – R 21 sebesar 0,704. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Chi Kuadrat seta uji homogenitas dengan menggunakan uji - T. Uji normalitas angket kepercayaan diri untuk kelas ekperimen dan kelas kontrol didapat thitung = 2,31 < 78,1 = ttabel, sedangkan untuk kemampuan membaca puisi untuk kelas ekperimen dan kelas kontrol didapat thitung = 2,35 < 78,1 = ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitan pada angket kepercayaan diri dan kemampuan membaca puisi diperoleh thitung = 1,565 < 1,808 = ttabel, hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians homogen.
Pengujian statistik dengan menggunakan pengujian kelinieran regresi dengan menggunakan analisis Varians (ANAVA), didapat Fhitung= 1,77 < 1,78 = Ftabel. Hal ini berarti regresi adalah linier. Dan untuk pengujian keberartian regresi didapat Fhitung= 96,038 > 3,99 = Ftabel maka regresi signifikan. Dari hasil perhitungan diperoleh koefisien korelasi sebesar 2,466 kemudian dilanjutkan dengan uji t. karena thitung= 2,466 > 1,99 = ttabel, maka hipotesis nol ditolak. Hal ini berarti ada pengaruh tingkat kepercayaan diri (self confidance) terhadap kemampuan membaca puisi siswa.