Pengaruh Penggunaan Metode Guided Inquiry – Discovery Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur

rizka pratiwi; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; mayarani, s.pd, m.si;

ABSTRAK
Dewi Apriyani, Nim: 1001045351. Pengaruh Metode Guided Inquiry – Discovery Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Kelas V SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya, pengaruh metode guided inquiry – discovery terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014 di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A sebanyak 40 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam metode ini adalah metode eksperimen. Dengan desain Quasi Eksperimen, model control group eksperimen pre-test post-test.
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V A dengan model Pre-Test Post-Test Eksperimen. Pre-Test dilaksanakan pada awal pertemuan sebelum siswa menggunakan metode guided inquiry – discovery, sedangkan post-test dilaksanakan setelah akhir pertemuan, setelah siswa menggunakan metode guided inquiry – discovery. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji homogenitas. Dari hasil perhitungan normalitas didapat nilal 𝐿𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔0,078 < 0,14= 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada α = 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Pengujian homogenitas populasi dari 𝐹𝑕𝑖𝑡𝑢𝑚𝑔 = 1,266 < 1,71 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang berarti 𝐻𝑜 diterima dengan taraf signifikan α = 0,05.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa populasi pada kelas tersebut mempunyai kondisi yang homogen. Perhitungan hipotesis dilakukan dengan uji-t yang diperoleh hasil 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 4,140 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 1,672 . Karena 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔> 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 4,140 > 1,672 maka 𝐻𝑜 ditolak 𝐻𝑖 diterima. Hal ini berarti ada pengaruh metode Guided Inquiry – Discovery terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Metode Guided Inquiry - Discovery