Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Make A Match dengan Bermain Jawaban pada Siswa Kelas IV SDN Cimpaeun 1 Kota Depok

angga rifana; prof. dr. wr. h. hendra saputra, m.hum; drs. chairil iba, m.pd;

ABSTRAK
ANGGA RIFANA. NIM : 1001045037. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Menggunakan Metode Make a Match dengan Bermain Jawaban Pada Siswa Kelas IV SDN Cimpaeun 1 Kota Depok”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jakarta 2014.
Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Cimapeun 1 Kota Depok dengan menggunakan metode Make a Match dan Bermain Jawaban.
Penelitian ini dilakukan di SDN Cimpaeun 1 Kota Depok Kelas IV A dan Kelas IV B Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas IV A dan kelas IV B di SDN Cimpaeun 1 Kota Depok. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan 4 pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Relabilitas tes dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20.
Uji normalitas hasil belajar IPS siswa menggunakan uji liliefors. Pada kelas IV A Lhitung = 0,0895 Ltabel pada α = 0,05 = 0,161. Karena Lhitung < Ltabel = 0,0895 < 0,161 maka disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Pada kelas IV B Lhitung = 0,1078 Ltabel pada α = 0,05 = 0,161. Karena Lhitung < Ltabel = 0,1078 < 0,161 maka disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan fisher. Diperoleh Fhitung = 1,0577 Ftabel = 1,875. Pada α = 0,05 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29, ternyata Fhitung < Ftabel = 1,0577 < 1,875, maka dapat disimpulkan data hasil belajar IPS siswa bervarians sama.
Uji hipotesis uji t, diperoleh thitung = 2,3834 ˃ 2,002 = ttabel pada α = 0,05 dan dk = 58. Ternyata thitung = 2,3834 ˃ ttabel = 2,002 , maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar IPS dengan menggunakan metode Make a Match dan Bermain Jawaban pada siswa kelas IV SDN Cimpaeun 1 Kota Depok