Pengaruh Penggunaan Metode Film Talk Back Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri Tugu 4 Cimanggis Depok

ade liliani rahayu; dra. lelly qodariah, m.pd; yoppy wahyu purnomo, m.pd;

ABSTRAK
ADE LILIANI RAHAYU. NIM 1001045176, Pengaruh Metode Film Talk Back
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tugu 4 Cimanggis Depok.
Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan secara empirik
pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode film talk back terhadap hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV SDN Tugu 4 Cimanggis, Depok
pada semester 2 tahun ajaran 2013/2014. Sampel yang digunakan adalah sampel
jenuh. Sampel jenuh adalah semua anggota populasi digunakan sebagai sampel.
Sampel dalam penelitian ini adalah 72 siswa yang terdiri atas dua kelas, yaitu
kelas IV A 36 siswa dan kelas IV B 36 siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Nonquivalent Control Group Design.
Variabel bebas: metode film talk back Variabel terikat: hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial siswa. Instrumen hasil belajar siswa menggunakan tes dalam
bentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan empat alternatif jawaban.
Skor untuk setiap soal adalah satu untuk jawaban yang benar dan nol untuk
jawaban yang salah. Sebelum data penelitian ini dianalisis, terlebih dahulu
dilakukan uji prasyarat analisis data yaitu uji normalitas menggunakn lilliefors, uji
homogenitas menggunakan uji bartlet, dan uji t.
Hasil pengujian normalitas untuk pretest, diperoleh Lo < Ltabel yaitu 0,1314
< 0,148 dan untuk postest diperoleh Lo < Ltabel yaitu 0,1230 < 0,148. Yang berarti
data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh X²
hitung < X² tabel atau 3,22 < 3,841 artinya varians-varians untuk semua kelompok
adalah homogen. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t, diperoleh
thitung = 14,204 yang lebih besar dari ttabel = 1,667 pada taraf kepercayaan 95% (α)
= 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 70 yang mengakibatkan H0 ditolak dan H1
diterima.
Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan antara
penggunaan metode film talk back terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
siswa kelas IV SD Negeri Tugu 4 Cimanggis Depok.
Kata Kunci : Film Talk Back Method, Ilmu Pengetahuan Sosial