Pengaruh Media Pembelajaran Poster di dalam Kelas Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas II SDN Klender 13 Pagi

putra adi pratomo; dra. hj. nurwahyuni, m.si; dra. hj. fitaiwillis, m.pd;

DWI RIFTI AMELIA : 1001045218.“Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Poster Di Dalam Kelas Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas II SDN Klender 13 Pagi”.Skripsi: Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran poster di dalam kelas terhadap hasil belajar PKn siswa kelas II SDN Klender 13 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre Experimental Design, dengan pendekatan kuantitatif. Sample yang diambil menggunakan sample jenuh atau sample populasi, merupakan teknik pengambilan sample apabila semua anggota populasi digunakan sebagai sample. Populasi penelitian ini sebanyak 37 siswa. Instrument diujicobakan di SDN Klender 21 Pagi kepada 40 siswa. Instrument diujicobakan untuk mendapatkan soal valid dan reliable agar layak digunakan sebagai instrument penelitian. Validitas tes dihitung dengan rumus point biserial. Koefisien reliabilitas tes 0,865 ini dihitung dengan rumus K-R20 (Kuder-Richardson).
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dengan uji liliefors, uji homogenitas dengan uji fisher dan uji test. Dari hasil pengujian normalitas untuk nilai posttest di dapat Lhitung< Ltabelyakni 0,1088 < 0,1475. Hal ini berarti data posttest PKn siswa berdistribusi normal. Dan hasil perhitungan uji normlitas hasil belajar PKn pretest siswa Lhitung< Ltabelyakni 0,1309 < 0,1475. Hal ini berarti data pretest PKn siswa berdistribusi normal. Hasil perhitungan pengujian homogenitas di peroleh Fhitung=1,356 < 1,744 = Ftabel. Hal ini berarti data kedua data tersebut homogen. Hasil perhitungan pengujian uji-t diperoleh (α = 0,05 ; n = 72) thitung = 5,32 sedangkan nilai ttabelialah 1,996. Hal ini menunjukan bahwa thitung>ttabelyakni 5,32 > 1,996 maka H0 di tolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran poster di dalam kelas terhadap hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran PKn di SDN Klender 13 Pagi.