PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ANGGREK SLIPI JAKARTA BARAT

dra. hj. ella sulhah, m.pd; drs.john windu;

ABSTRAK
SUSILAWATI. NIM: 1001155023. Pengaruh Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Anggrek Slipi Jakarta Barat.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014.
Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan Pre-Eksperimen Design dengan One Group Pre-Test dan Post-Test. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran concept attainment terhadap pemahaman konsep matematika permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Anggrek Slipi Jakarta Barat, semester dua tahun pelajaran 2013-2014.Sampel penelitian ini sebanyak14 siswa yang berasal dari kelompok B I TK Anggrek Slipi Jakarta Barat. Instrumen berupa tes jawaban tertutup dalam bentuk observasi yang sudah dikelompokkan menjadi empat peringkat yaitu (BM = Belum Muncul), (MM = Mulai Muncul), (BSH = Berkembang Sesuai Harapan), dan (BSB = Berkembang Sangat Baik), dengan 30 instrumen.Validitas dihitung dengan menggunakan Judgement Ekspert.
Koefisiensi reliabilitas dihitung dengan rumus Alpha Cronbach. Uji normalitas menggunakan uji lilliefors. Pada post-test diperoleh L hitung =0,172 < 0,227 dan L tabel pada α=0,05 dan pre-test diperoleh L hitung =0,164 < 0,227 dan L tabel pada α=0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh F hitung = 2,06pada α = 0,05 dengan dk pembilang 13 dan dk penyebut 13 yaitu 2,55 ternyata F hitung < F tabel maka dapat disimpulkan sampel homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 18,75 > 1,706 dan t tabel pada α = 0,05 ternyata t hitung > t tabel maka H0 ditolak. Hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Concept Attainment terhadap pemahaman konsep matematika permulaan di TK Anggrek Slipi Jakarta Barat.
Kata Kunci: Concept Attainment, Matematika Permulaan Anak Usia Dini