PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BIOLOGI KELAS VIII SMP

silvi alfitriyani; dr. h. budhi akbar, m.si; dra. hj. susanti murwaitaningsih, m.pd;

ABSTRAK
RIYANI AGUSTIARA. NIM: 1001145091. Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Siswa Pada Materi Biologi Kelas VIII SMP. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian hasil belajar siswa pada materi Biologi kelas VIII SMP. Penelitian ini dilakukan dari bulan Mei hingga Juni 2014. Penelitian dilaksanakan di SMPN 6 Bekasi dan SMPN 272 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan dengan model prosedural. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester dua SMPN 6 Bekasi yang berjumlah 540 orang siswa dan SMPN 272 Jakarta yang berjumlah 175 orang siswa. Melalui pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 40 orang siswa. Prosedur penelitian ini terdiri beberapa langkah, yaitu: penentuan tujuan tes, pembatasan materi, penyusunan kisi-kisi instrumen, butir soal disusun, judgment butir soal oleh ahli, kalibrasi tahap satu, revisi, kalibrasi tahap dua, dan penyusunan butir soal. Hasil penelitian yang diperoleh pada kalibrasi tahap satu menunjukkan bahwa terdapat 41 butir soal (68,33%) yang dikategorikan valid dan 19 butir soal (31,67%) yang dikategorikan tidak valid. Pada kalibrasi tahap dua menunjukkan bahwa terdapat 15 butir soal (78,95%) dikategorikan valid dan 4 butir soal (21,05%) dikategorikan tidak valid. Butir soal yang dihasilkan setelah kalibrasi tahap satu dan dua seabanyak 56 butir soal yang memiliki nilai reliabilitas yang tergolong tinggi dengan nilai r11 = 0,83. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian berupa tes yang dikembangkan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas sehingga dapat dinyatakan instrumen penilaian hasil belajar siswa pada materi Biologi kelas VIII SMP sudah layak digunakan sebagai instrumen penilaian hasil belajar siswa materi Biologi kelas VIII SMP.
Kata Kunci: Pengembangan Instrumen, Penilaian Hasil Belajar, Materi Biologi