PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS X SMA

alma dhiya nafisah; dr. h. budhi akbar, m.si; dra. hj. susanti murwaitaningsih, m.pd;

ABSTRAK
MEIVY UTAMI VIVI. Nim: 1001145059. Pengembangan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Pada Kegiatan Praktikum Biologi Kelas X SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian unjuk kerja sebagai bentuk penilaian pada kegiatan praktikum Biologi untuk kelas X SMA. Penelitian ini dilakukan di SMAN 113 wilayah Kota Madya Jakarta Timur. Waktu penelitian dilakukan pada bulan April hingga Mei 2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan dengan model prosedural. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAN 113 Jakarta tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah 180 siswa yang terbagi dalam lima kelas, yakni kelas X IPA 1 hingga X IPA 5. Melalui pengambilan sampel dengan menggunakan teknik secara Cluster Random Sampling, diperoleh dua kelas untuk penelitian yaitu kelas X IPA 3 dan X IPA 4 yang berjumlah 70 siswa. Instrumen yang digunakan berupa instrumen unjuk kerja praktikum siswa yang telah disusun berbentuk task dan rubrik. Prosedur penelitian yang dilakukan dalam mengembangkan instrumen penilaian unjuk kerja pada kegiatan praktikum Biologi diantaranya, (1) mengembangkan kisi-kisi instrumen; (2) menyusun task dan rubrik sesuai kisi-kisi,; (3) melakukan kalibrasi tahap I terhadap task dan rubrik; (4) menganalisis task dan rubrik berdasarkan hasil temuan pada kalibrasi tahap I; (5) menggunakan hasil analisis untuk merevisi task dan rubrik yang akan digunakan pada kalibrasi tahap II. Melakukan kalibrasi tahap II terhadap task dan rubrik; (6) menganalisis task dan rubrik berdasarkan hasil temuan pada kalibrasi tahap II; (7) menyusun task dan rubrik berdasarkan hasil analisis pada kalibrasi tahap II. Kemudian menghasilkan produk instrumen penilaian unjuk kerja berupa task dan rubrik pada penelitian ini. Hasil validasi oleh ahli mengenai task dan rubrik yang telah disusun dikategorikan baik. Serta pada kalibrasi tahap II menghasilkan task dan rubrik dengan kualitas yang baik, sehingga dapat dinyatakan task dan rubrik yang dikembangkan layak digunakan sebagai alat evaluasi oleh para guru Biologi di SMA. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil kalibrasi tahap kedua task dan rubrik memiliki kualitas yang baik, sehingga dapat dinyatakan task dan rubrik yang dikembangkan layak digunakan sebagai alat evaluasi oleh para guru Biologi di SMA.
Kata Kunci: Pengembangan Instrumen, Unjuk Kerja, Kegiatan Praktikum