HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

laila wijayanti; dra. sri mawani, m.pd; fatma nofriza, s.pd, m.si;

ABSTRAK
LAILA WIJAYANTI. 1001015045. Hubungan Self-Efficacy dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Skripsi. Jakarta. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2014.
Penelitian ini dilatar belakangi dari masalah yang dialami mahasiswa dalam perkuliahan, yaitu tidak hanya kemampuan kognitif yang dibutuhkan. Menurut beberapa pendapat ahli mengungkapkan bahwa seseorang yang telah duduk di Perguruan Tinggi adalah seseorang yang mempunyai tingkat Intelegensi rata-rata. Namun pada kenyataannnya mahasiswa banyak yang mendapatkan prestasi belajar yang kurang baik disebabkan oleh beberapa faktor. Hal ini berhubungan dengan perolehan prestasi mahasiswa. Salah satu faktornya adalah self-efficacy.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi sebanyak 240 mahasiswa dengan sampel 48 mahasiswa yang diambil dari 20% jumlah populasi untuk dijadikan responden penelitian. Pengambilan sampel penelitian menggunakan sampling random dengan menyebarkan skala self-efficacy sebanyak 30 item yang telah valid. Teknik pengumpulan data menggunakan skala sebagai instrumen self-efficacy dan dokumentasi untuk mendapatkan data Indeks Prestasi Kumulatif mahasiswa.
Untuk pengujian reliabilitas skala self-efficacy yang diujikan, diperoleh rhitung= 0,914 > rtabel = 0,361sehingga skala penelitian ini reliabel dan layak digunakan. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat sata normalitas dengan uji liliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk data self-efficacy Lhitung = 0,1014 < 0,1279 L(0,05)(48). Maka dapat disimpulkan data tersebut berdistribusi normal. Hasil analisis data menggunakan korelasi product moment diperoleh rhitung sebesar 0,893 dengan rtabel 0,294 (0,893 > 0,294 ) maka hal ini menunjukkan terdapat hubungan antara self-efficacy dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Kata kunci : self-efficacy, prestasi belajar, mahasiswa.