PENGARUH PENGGUNAAN CARD SORT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK SISWA DI SMP NEGERI 5 TAMBUN SELATAN

intan ayu fitrianti; drs.h kidup supriyadi, m.pd; samsul maarif, m. pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran menggunakan media card sort terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adlah "terdapat pengaruh pembelajaran dengan menggunakan media card sort terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik siswa". Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 5 Tambun Selatan Pada semester genap tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel yang diteliti sebanyak 67 peserta didik, terdiri dari peserta didik di kelas eksperimen dan 34 peserta didik di kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment. Variabel bebas: Penggunaan card sort. Variabel terikat: Kemampuan pemahaman konsep matematik siswa. Instrumen penelitian berupa soal uraian yang telah diuji coba dan didapat 15 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data hasil kemampuan pemahaman konsep matematik siswa dianalisis, dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada Kelas eksperimen, Uji normalitas dengan a = 0,05 dan n= 33 didapat L hitung= 0,1045 < 0,1566 = L tabel dan pada kelas kontrol dengan a= 0,05 dan n= 34 didapat L hitung = 0,1404 < 0,1542 = L tabel maka disimpulkan bahwa data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, Karena F hitung= 0,5713 < 1,7934= F tabel, Maka disimpulkan varians kedua kelas adalah homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t didapat t.hitung= 2,688 > 1,668 = t.tabel maka H.o ditolak. Simpulannya menyatakan bahwa terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep mtematik siswa menggunakan media card sort. Kata Kunci : media card sort, kemampuan pemahaman konsep matematik