UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA SISWA KELAS VII-3 MTS AL HIDAYAH DEPOK TAHUN AJARAN 2012-2013

panjaitan agnesia puja deswina; drs. slamet soro, m. pd; samsul maarif, m. pd;

ABSTRAK
PUPUT MEGAWATI. NIM: 0901125175. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Segitiga dan Segiempat melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) pada Siswa Kelas VII-3 MTs Al Hidayah Depok Tahun Ajaran 20012/2013. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2013.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode TGT (Team Game Tournament) di kelas VII-3 Semester II Tahun Peljaran 2012/2013 MTs Al Hidayah Depok. Metode TGT (Team Game Tournament) adalah jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa, dengan menggunakan pembelajaran kooperatif yaitu TGT (Team Game Tournament) komunikasi antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru dapat terjalin dengan harmonis sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai yaitu hasil belajara matematika siswa dengan maksimal. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 MTs Al Hidayah Depok. Jumlah siswa sebanyak 40 siswa yang terdiri atas 16 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Data yang diperoleh berupa nilai hasil belajar matematika siswa dan data hasil observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapat bahwa prestasi belajar siswa mengalani peningkatan rata-rata nilai hasil belajar matematika siswa dari data awal, siklus 1, dan siklus 2 yaitu data awal dengan rata-rata 56,87; siklus 1 dengan rata-rata 63,50; siklus 2 dengan rata-rata 76. Untuk data analisis lembar observasi kegiatan pembelajaran pada pengelolaan kelas dengan menggunakan metode TGT (Team Game Tournament) akan disajikan dalam bentuk persentase. Lembar observasi aktivitas siswa menagalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu, siklus 1 dengan persentase 75%; siklus 2 dengan persentase 80,60%. Lembar observasi kesesuaian guru dalam mengajar mengalami fluktuasi peningkatan pada setiap siklusnya yaitu, siklus dengan persentase 75%; siklus 2 dengan persentase 94%. Dengan demikian dapat disimpulkan dari penelitian ini adalah metode TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-3 Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 MTs Al Hidayah Depok.
Kata kunci : TGT (Team Game Tournament), hasil belajar matematika siswa