PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DI MTS NEGERI 6 JAKARTA

marisa; gufron amirullah, m.pd; nur chaeranty, m.pd;

ABSTRAK
Citra Humairah. NIM. 1001145020. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DI MTS NEGERI 6 JAKARTA. Skripsi, Jakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe cooperative script terhadap penguasaan konsep siswa pada materi ekosistem. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 7 April – 30 April 2014 yang bertempat di MTS Negeri 6 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling, dengan sampel 32 siswa untuk kelompok metode cooperative script (X) dan 31 siswa untuk kelompok metode ceramah (Y).Pada penelitian ini siswa diberi pretest sebelum menggunakan model pembelajaran tipe cooperative script dan posttest sesudah menggunakan model pembelajaran tipe cooperative script. Hal ini untuk mengetahui penguasaan konsep siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Data diperoleh berdasarkan hasil pretest, posttest dan N-Gain. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk menguji hipotesis menggunakan uji t.
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh harga nilai thitung > ttabel yaitu 7.02 > 2.4 dari hasil tersebut memperlihatkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran tipe cooperative script terhadap penguasaan konsep siswa di MTS Negeri 6 Jakarta pada materi ekosistem
Kata kunci : cooperative script, penguasaan konsep siswa