PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMK DIPONEGORO 2 JAKARTA TIMUR

nuria andini; dra. hj. rosmid rosa; dr. hj. nini ibrahim, m.pd;

\ABSTRAK
UMI PATIAH. NIM: 0901055216. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi Siswa Kelas X SMK Diponegoro 2 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis eksposisi siswa kelas X SMK Diponegoro 2 Jakarta Timur.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data one group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK Diponegoro 2 Jakarta Timur yang berjumlah 60 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik pengambilan Simple Random Sampling yaitu sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan menulis eksposisi siswa. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian untuk menguji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikasi 05,0
Berdasarkan hasil perhitungan pada pengujian hipotesis diperoleh thitung = 4,3549 dan ttabel=1,67 sehingga thitung > ttabel (4,3549> 1,67), maka hipotesis alternatifnya diterima.
Kesimpulannya terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis eksposisi siswa kelas X SMK Diponegoro 2 Jakarta Timur.