Pengaruh Penggunaan Metode Critical Incident (Pengalaman Penting) Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas X Smk Diponegoro 2 Cakung Jakarta Timur

risca purnamasari; dra. hj. rosmid rosa; dr. hj. nani solihati, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
penggunaan metode Critical Incident (Pengalaman Penting) terhadap kemampuan
menulis narasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Diponegoro 2 Cakung Jakarta
Timur, kelas X semester satu dengan sampel penelitian 30 siswa.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan
data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, teknik analisis
data menggunakan uji-t.
Hasil penelitian data diperoleh hasil uji normalitas pre test yaitu
L 0,0924 < L 0,161 o t dan hasil uji normalitas post test yaitu L 0,0325 < L 0,161 o t
dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas
pre test diperoleh Xh
2 = 5,80 < Xt2 = 5,99 dan hasil uji homogenitas post test yaitu Xh
2 = 5,80 < Xt2 = 5,99 dapat dikatakan bahwa data homogen. Berdasarkan uji-t, thitung >
ttabel yaitu thitung 30,77 ≥ ttabel 1,67 berarti H1diterima.
Berdasarkan data yang diperoleh, dapat disimpulkan dalam penelitian ini
bahwa penggunaan metode Critical Incident berpengaruh terhadap kemampuan
menulis narasi siswa kelas X SMK Diponegoro 2.