Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Kemampuan Apresiasi Cerpen Kelas Ix Smp Pgri 30 Jakarta Timur

meredith, jack r.; dra. hj. rosmid rosa;

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaraan jigsaw terhadap kemampuan apresiasi cerpen siswa. Tempat
penelitian ini diadakan di SMP PGRI 30 Jakarta Timur pada bulan oktober
tanggal 1 dan 2 tahun 2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik pengumpulan data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes
apresiasi cerpen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP
PGRI Jakarta tahun ajaran 2013/2014. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30
siswa. Data diperoleh dengan melakukan penelitian yaitu mengadakan tes
kemampuan apresiasi cerpen dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw.
Teknik analisis data menggunakan uji t.
Hasil penelitian data diperoleh hasil uji normalitas pretest yaitu Lo 0,013 <
Lt 0,161 Hasil uji normalitas posttest yaitu Lo 0,1587 < Lt 0,161dapat dikatakan
bahwa data berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas pretest diperoleh
X2
hitung 3,10 < 5,99 X2
tabel. Hasil uji homogenitas posttest yaitu X 2
hitung 1,24 <
5,99 X2
tabel dapat dikatakan bahwa data homogen. berdasarkan uji-t, thitung > ttabel
yaitu thitung 26,58 > 1,67 ttabel jadi Hi diterima.
Dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap
Kemampuan Apresiasi Cerpen Siswa Kelas IX SMP PGRI 30 Jakarta Timur.