Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Pak Guru Karya Awang Surya Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Indonesia Di Sma

neni agusetianingsih; dr. prima gusti yanti, m. hum.; dra. hj. ummul qura, m.pd;

ABSTRAK
NENI AGUSETIANINGSIH. NIM : 1001055087. Analisis Nilai Pendidikan Karakter Novel Pak Guru Karya Awang Surya Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Indonesia Di SMA. Skripsi. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Pak Guru dan implikasinya terhadap pembelajaran sastra Indonesia di SMA.
Pada skripsi ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yakni mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data pada novel Pak Guru karya Awang Surya. Penelitian dengan teknik analisis data ini bertujuan untuk mengetahui lebih jauh mengenai nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Pak Guru.
Hasil penelitian ini menemukan lima nilai pendidikan karakter yang terdiri dari a) nilai pendidikan karakter religius sebanyak 22 pernyataan, b) nilai pendidikan karakter peduli sosial sebanyak 11 pernyataan, c) nilai pendidikan karakter bertanggung jawab sebanyak 14 pernyataan, d) nilai pendidikan karakter disiplin sebanyak 12 pernyataan, dan e) nilai pendidikan karakter toleransi sebanyak 3 pernyataan. Nilai pendidikan karakter yang pertama adalah nilai religius seperti, shalat (shalat berjamaah yang dilakuka warga Sidomulyo di Mushala As-Salaam). Nilai pendidikan karakter yang kedua adalah nilai disiplin yang telah dilakukan tokoh pada novel Pak Guru yaitu selalu menghargai waktu, dengan cara berusaha menjalankan segala sesuatu dengan tepat waktu, seperti datang ke sekolah tidak pernah terlambat dan selalu menaati peraturan sekolah. Nilai pendidikan karakter yang ketiga adalah nilai peduli sosial yaitu selalu membantu sesama, seperti yang ditunjukkan pada tokoh Musa selalu membantu anak buahnya dan memperhatikan murid-muridnya. Nilai pendidikan karakter yang keempat adalah nilai bertanggung jawab seperti yang ditunjukkan pada tokoh Musa, ketika ia diberikan kepercayaan menjadi kepala sekolah dan harus mendidik murid-muridnya dan nilai pendidikan karakter yang kelima adalah nilai toleransi seperti menghargai pendapat dan tindakan orang lain.
Nilai pendidikan karakter yang paling dominan dalam novel Pak Guru adalah nilai pendidikan karakter religius. Nilai-nilai pendidikan karakter yang dikandung dalam novel ini dapat diaplikasikan ke dalam kehidupan sehari-hari.
Kata kunci : novel, nilai pendidikan, pembelajaran sastra.