Analisis Kontradiksi Makna Dan Metafora Dalam Kumpulan Puisi Nyanyi Sunyi Karya Amir Hamzah Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Sma

balland, pierre-alexandre; rigby, david; boschma, ron; dr. hj. nani solihati, m.pd.; dra. hj. nur amalia, m.pd;

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya penggunaan kontradiksi makna dan metafora di dalam kumpulan puisi Nyanyi Sunyi karya Amir Hamzah. Kontradiksi makna meliputi pertentangan mutlak, pertentangan beranting, pertentangan polaris, dan pertentangan tempat. Metafora meliputi sinestesia, personifikasi, dan asosiasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi tentang penggunaan kontradiksi makna dan metafora, yang dimulai pada bulan Desember 2013 sampai Februari 2014, dan tidak terikat oleh tempat. Objek yang diteliti sebanyak 12 judul puisi yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu dengan teknik membaca seluruh bait dan baris puisi dengan menjabarkan data-data yang ditemukan dalam penelitian. Penelitian memfokuskan pada bentuk kontradiksi makna dan bentuk metafora dalam kumpulan puisi Nyanyi Sunyi. Penelitian kontradiksi makna difokuskan pada penggunaan pertentangan mutlak, pertentangan beranting, pertentangan polaris, dan pertentangan tempat, sedangkan metafora difokuskan pada penggunaan sinestesia, personifikasi, dan asosiasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu oleh tabel analisis.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa tidak semua indikator kontradiksi makna dan metafora terdapat di dalam sampel puisi yang di ambil dari kumpulan puisi Nyanyi Sunyi karya Amir Hamzah. Dalam kumpulan puisi tersebut hanya terdapat 29 kontradiksi makna dan 31 metafora. Amir Hamzah sebagai penyair kumpulan puisi Nyanyi Sunyi menggunakan bentuk-bentuk kontradiksi makna dan metafora dengan hasil yang beragam. Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pengajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA dan dapat membantu guru dalam memberikan wawasan pengetahuan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar, terutama dalam hal pemahaman kontradiksi makna dan metafora.