Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan Monopoli pada Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 17 Pagi Jakarta Timur

yadi mulyadi; dr. sigid edy purwanto, m.pd; dra. hj. yusnawati ms, m.pd;

SARWO EDDY WIBOWO. NIM : 0901045385. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan Monopoli Pada Siswa Kelas IV SDN Cakung Barat 17 Pagi Jakarta Timur”. Jakarta : Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui permainan monopoli pada siswa kelas IV SDN Cakung Barat 17 Pagi Jakarta Timur tahun pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV yang berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 15 siswi perempuan. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus Kemis dan Taggart. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, soal evaluasi (tes individu), dokumentasi dan catatan lapangan Perolehan target nilai rata-rata 75 pada peserta didik dalam hasil belajar siswa kelas IV pada siklus I yaitu 69,64 dan pada siklus II yaitu 76,33. Terdapat peningkatan dalam hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II yaitu 6,69 poin. Persentase jumlah siswa yang sudah mencapai di atas KKM 86,20% dan sudah mencapai target ketuntasan siswa 80%, pada siklus I yaitu 68,96% dan pada siklus II yaitu 86,20%.
Simpulan dari penelitian ini adalah melalui permainan monopoli dapat meningkatkan hasil belajar matematika di kelas IV. Hasil analisis deskripsi mengungkapkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 69,64, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 76,33. Hasil tersebut menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Cakung Barat 17 Pagi Jakarta Timur.