Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN dengan Menggunakan Strategi Belajar Ice Breaker Siswa di Kelas IV SDN Mangga Dua Selatan 05 PG

teguh pangestu; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd.; ika yatri, m.pd.;

MERDIYANSYAH KHARISMAWAN. NIM : 0901045255. "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Dengan Menggunakan Strategi Belajar Ice breaker Siswa Kelas IV SDN Mangga Dua Selatan 05 Jakarta Pusat". Skripsi
Jakarta : Pendidikan guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2013.
Tujuan penelitihan ini adalah untuk memperbaiki pembelajaran PKn agar mengarah kepada pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan menimbulkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran PKn. Tujuan penelitihan ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan menggunakan strategi belajar Ice breaker siswa di kelas IV SDN Mangga Dua Selatan 05 PG Jakarta Pusat.
Jenis penelitihan yang di gunakan adalah Penelitihan Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaanya mengacu pada model yang di kembangkan oleh kemmis dan Mc taggart di mana pada siklusnya terdiri dari empat kegiatan pokok. yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dengan subjek penelitihan siswa/i kelas IV SDN Mangga Dua Selatan 05 PG tahun pelajaran 2012-2013 yang berjumlah 32 orang, terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitihan adalah dengan menggunakan evaluasi belajar sebagai alat untuk mengukur hasil belajar siswa. Selain itu terdapat dua macam lembar pengamatan yauitu untuk mengetahui aktivitas guru dan aktivitas siswa yang akan diisi oleh pengamatan sebagai kolaborator serta untuk melengkapi data tersebut digunakan bukti dokumentasi sehingga penelitihan ini memperoleh data yang objektif.
Berdasarkan hasil tes yang telah dilakukan pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 6,53 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM (62) sebanyak 18 orang atau 56,25% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata siswa sebesar 7,85 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 30 orang atau 93,75%.
Hal ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi belajar Ice breaker berhasil meningkatkan hasil belajar PKn siswa dikelas IV SDN Mangga Dua Selatan 05 PG Jakarta Pusat.