Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Karangsari 04

suci putri andrini; dr.sigid edy purwanto,m.pd; drs.daniel fernandez,m.si;

RIRIN SUPRIYANTIN.NIM :0901045360. Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Karangsari 04. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan Universitas Muhammdiyah Prof. DR. Hamka. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Van Hiele terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis peneliktian adalah " Terhadap Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele Tewrhadap Hasil Belajar Matematika di kelas V SDN Karangsari 04". Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas v-a yang berjumlah 33 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas V-B yang berjumlah 35 orang siswa sebagai kelompok kontrol pada semester genhap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi xperimental Design. Sebelum intrumen penelitian diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus point Biserial Correlation didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabiltas dengan rumus KR-20 sebesar 0,89.
Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji perlakuan (kelompok eksperimen),penguji normalitas didapat Lhitung = 1,12 dan Ltabel = 0,154 dengan tarf signifikansi a = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 33. Karena Lhitungttabel maka H0 ditolak dah H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh modek pembelajarann Van Hiele tehadap hasil belajar matematika siswa.