Pengaruh Metode Coorperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta

awlan retno listya ningtias; prof.dr.h.wr.hendra saputra,m.hum; hari naredi,m.pd;

NEELAM HAFIZAH. NIM : 0801045224. Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta yang berjumlah 30 siswa dan seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasi. Instrumen penggunaan metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing ( variabel X ) dan instrument Hasil Belajar IPS ( variabel Y) menggunakan tesdalam bentuk soal IPS sebanyak 30 soal pilihan ganda.
Dari hasil pengujian persyaratan analisis normalitas data penggunaan Metode Cooperative Learning Tipe Bamboo Dancing ( variabel X ) diperoleh L hitung = 0,138 < 0,161 = L tabel dan data hasil belajar IPS ( variabel Y) diperoleh L hitung = 0,127 < 0,161 = L tabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh F hitung = 1,23 dan F tabel = 1,85 dengan taraf signifikan 0,05 dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29. F hitung < F tabel, maka dapat disimpulkan bahwa varian kedua kelompok homogen.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis uji-t diperoleh bahwa t hitung =4,778 > 1,70 = t tabel pada taraf signifikan a =0,05 dengan n-2 = 28. Dari hasil perhitungan tersebut diperoleh harga sebagai berikut t hitung > t tabel. Dengan demikian maka H0 yang menyatakan tidak terdapat pengaruh metode Kooperatif Tipe Bamboo Dancing terhadap hasil belajar IPS ditolak. Sedangkan H1 yang menyatakan terdapat pengaruh metode Kooperatif Tipe Bamboo Dancing terhadap hasil belajar IPS diterima.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode Kooperatif Tipe Bamboo Dancing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Jembatan Lima 02 Petang Jakarta.