Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Koorperatif Tipe Co-Op-Co-Op Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi

ammalya rohmah; gufron amirullah,m.pd; dr.sukardi,m.pd;

DWI RATNAWATI. NIM : 0901045115. "Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi". Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op siswa kelas V SDN Ciracas 06 Pagi.

Penelitian ini dilakukan di SDN Ciracas 06 Pagi V A dan Kelas V B Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode pembelajaran co-op co-op. Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas VA dan 31 siswa kelas VB di SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan empat pilihan jawaban. Uji coba instrumen dilakukan di SDN Kapuk 05 Pagi, dari 45 soal yang diuji cobakan,terdapat 30 soal yang valid. Koefisien reliabilitas tes didapat 0,8755, sedangkan r tabel 0,349. Jadi r hitung >r tabel.

Uji normalitas hasil belajar IPA siswa menggunakan uji Lilliefors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op didapat nilai L hitung lebih kecil dari L tabel (0,076>015913) pada a 5% maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Perhitungan normalitas kelompok yang menggunakan metode konvensional didapat nilai L hitung lebih kecil dari L tabel (0,090>0,161) pada a 5%, maka dengan demikian populasi distribusi normal. Uji hipotesis hasil belajar IPA siswa menggunakan uji fisher. Diperoleh F hitung =1,2 F tabel =1,9. Pada a = 0,05 dengan dk pembilang = 30 dan dk penyebut = 29, ternyata F hitung < F tabel, maka disimpulkan data hasil belajar IPA siswa bervarians sama. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung =4,39, t tabel= 1,6605 pada a=0,05 dan dk =59. Ternyata t hitung =4,39 > t tabel = 1,6605 maka disimpulkan bahwa ada pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op siswa kelas V SDN Ciracas 06 Pagi.