Hubungan Kematangan Emosi Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa Kelas Xi Di SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang

qisthi auliya; dra. rezkini alwin batubara, m.pd; dra. hj. ella sulhah, m.pd;

Penelitian ini dilatar belakang oleh banyak siswa yang mengalami penurunan motivasi berprestasi belajar sangat rendah, dikarenakan perasaan yang sering berubah yang dialami pada masa siswa remaja dengan peristiwa yang terjadi di sekitarnya baik dari luar diri siswa maupun dari dalam diri siswa, sehingga membuat perasaan atau emosi siswa tersebut sering tak terkendali. Siswa yang mengalami motivasi berprestasi belajar rendah sering kali menganggap dirinya tak sepintar teman – temannya yang lain dan kurang merasa percaya diri, dikarenakan kematangan emosi siswa tersebut tidak dapat terkelola dengan baik. Akibatnya siswa yang mengalami penurunan motivasi berprestasi cenderung tidak mempunyai kematangan emosi. Apabila hal tersebut dibiarkan maka siswa tidak dapat mengaktualisasikan diri.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kematangan emosi dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional, dengan populasi penelitian 334 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang. Sampel penelitian diambil 10% dari populasi sebanyak 35 siswa dengan cara mengambil 10 % dari jumlah populasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportional Random Sampling. Instrumen penelitian berupa angket kematangan emosi berjumlah 33 item dan angket motivasi berprestasi yang berjumlah 31 item dengan 5 alternatif jawaban. Validitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus product moment dan reliabilitas dihitung dengan menggunakan rumus alpha (𝛼𝛼 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐ℎ). Diperoleh hasil reliabilitas yaitu 0,895 pada kematangan emosi dan 0,909 pada motivasi berprestasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dengan menggunakan rumus product moment. Hasil analisis data menggunakan korelasi product moment menunjukkan bahwa rxy atau rhitung sebesar 0,642 dengan taraf signifikan 5% didapatkan rtabel = 0,334 berarti rhitung lebih besar dari rtabel (0,642>0,334). Hal ini berarti hipotesis mengatakan bahwa “terdapat hubungan yang signifikan antara Kematangan Emosi dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang” diterima. Berdasarkan hasil hipotesis di atas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kematangan emosi dengan motivasi berprestasi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang.