Pengaruh Model Clustering Terhadap Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas IV SDN Kebayoran Lama Selatan 09 Pagi

ghani al mira; dr.hj.nini ibrahim m.pd; dr.h.pudjo sumedi,m.ed;

Annisa Ayu Fitria. NIM: 0901045039. "Pengaruh Model Clustering Terhadap Keterampilan Menulis Eksposisi Siswa Kelas IV SDN Kebayoran Lama Selatan 09 Pagi". Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model clustering terhadap keterampilan menulis eksposisi siswa kelas IV SDN Kebayoran Lama Selatan 09 Pagi pokok bahasan menulis karangan, semester II tahun 2012/2013.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode preexperimental design. Peneliti memilih One-group Pretest-posttes design, pada desain ini terdapat pretest, yaitu sebelum di beri perlakuan siswa diberikan test tertulis, dan terdapat posttest yaitu siswa setelah diberi perlakuan (menggunakan model clustering) diberikan test tertuilis kembali.Pada penelitian inin, uji coba instrumen tidak menggunakan uji validitas dan reabilitas dengan rumus dan angka-angka. Karena sebelumnya instrumen penilaian yang digunakan dalam penelitian ini telah didukung oleh pendapat para ahli (Judgment exsperts).
Penilaian ini dilaksanakan di SDN Kebayoran Lama Selatan 09 Pagi. Siswa kelas IVA berjumlah 38. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh sehingga diambil semua populasi yang ada. Instrumen penelitian berupa soal uraian menulis karangan eksposisi. Sebelumnya data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis data dengan uji normalitas yaitu dengan uji chi-kuadrat dan uji homogenitas dengan uji bartleet.
Dari hasil pengujiu normalitas keterampilan menulis ekspoisisi hasil pretest siswa diperoleh X2 hitung = 7,27<11,1 = X2 tabel dan dari hasil posttest siswa diperoleh X2 hitung = 7,74< 11,1 =X2 tabel maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Dari hasil perhitungan uji bartleet hasil pretest siswa di peroleh Bhitung= 1,752<11,1 = Btabel dan dari hasil posttest siswa diperoleh Bhitung = 1,774<11,1 = Btabel maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok tersebut bervariansi sama (homogen). Hasil penguji hipotesis menunjukkan bahwa diperoleh Thitung = 3,081 dab t tabel = 1,996 dengan (dk = 38+38-2) dan taraf signifikan = 0,05. Hal ini menunjukkan ada pengaruh model clustering terhadap keterampilan menulis eksposisi siswa kelas IV SDN Kebayoran Lama Selatan 09 Pagi.