Perbedaan Hasil Belajar Menulis Puisi Antara Yang Menggunakan Teknik Iamgine Visual Dengan Teknik Imagine Audio Pada Siswa Kelas VIII SMP Insan Cita Jakarta Barat

nabilah syahdina putri; dr. hj. nani solihati, m.pd; drs. dede hasanudin, m. hum;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menulis puisi
antara yang menggunakan teknik imagine visual dengan teknik imagine audio kelas VIII SMP Insan Cita Jakarta Barat. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan masukan bagi para tenaga pendidik Sekolah Menengah Pertama dalam memberikan beberapa variasi pembelajaran menulis siswa kelas VIII. Pelaksanaan penelitian berlangsung pada tanggal 23 sampai 24 September 2013tahun ajaran 2013-2014 di lakukan di SMP Insan Cita Jakarta Barat . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa yang diambil secara acak
dari masing-masing kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis puisi dengan
menggunakan pretes dan postes pada kelas tetap. Dari perhitungan data dan pengujian dengan menggunakan rumus uji-t menunjukan bahwa thitung sebesar 5,47 dan d.k = n₁ + n₂ -2 yaitu 3 + 30 – 2= 58. Selanjutnya peneliti menghubungkan dengan harga t yang terdapat dalam tabel distribusi t yang disebut ttabel. Dalam tabel diketahui bahwa harga t pada kritis taraf signifikansi α = 0,05 ialah 2,00. Hasilnya dapat diketahui bahwa thitung > ttabel (5,47 > 2,00). Dengan demikian H₁ diterima artinya, terdapat perbedaan hasil belajar menulis puisi antara yang menggunakan teknik imagine visual dengan yang menggunakan teknik imagine audio pada siswa kelas VIII SMP Insan Cita Jakarta Barat.