Pengaruh Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif Terhadap Keterampilan Menulis Persuasi Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDSN Pesanggrahan 10 Pagi Jakarta Selatan

prasetyo adi nugroho; yamin,m.pd.; drs.afni rasyid,m.h.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kreatif dan produktif terhadap keterampilan menulis persuasi bahasa Indonesia siswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2013 di SDSN Pesanggrahan 10 Jakarta Selatan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDSN Pesanggrahan 10 Pagi Jakarta Selatan yang berjumlah 50 siswa.
Penelitian ini tidak menggunakan sampel dari populasi, melainkan mencakup seluruh siswa di kelas IV sehingga penelitian yang dilakukan adalah penelitian populasi. Penelitian ini menggunakan bentuk posttest
onlycontrol design, pada desain ini terdapat dua kelompok, kelompok pertama diberi perlakuan dengan menggunakan model kreatif dan produktif disebut
kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan menggunakan model kreatif dan produktif disebut kelompok kontrol. Dalam penelitian pengaruh treatment dianalisis dengan uji beda, memakai statistik t-test (uji-t). Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis data dengan uji homogenitas dan uji normalitas. Ditinjau dari segi perhitungan penelitian maka dapat terlihat pula keunggulan dari model Kreatif dan Produktif dari hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan dan telah teruji secara statistik didapat bahwa t lebih besar dari t hitung tabel 4,6 > 2,06 yang menyebabkan H diterima. 1 Melihat hasil analisis data penelitian di atas maka dapat terlihat jelas bahwa model Kreatif dan Produktif memanglah tepat untuk digunakan guru pada proses pengajaran menulis persuasi. Oleh karena itu sekiranya guru dapat menggunakan model Kreatif dan Produktif ini sebagai bahan referensi guru dalam proses pengajarannya, serta tidak hanya menggunakan metode konvensional saja seperti yang selama ini guru gunakan dalam proses pengajaran Bahasa Indonesia di kelas. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kreatif dan Produktif Terhadap Keterampilan Menulis Persuasi.