Pengaruh penggunaan model pembelajaran kreatif produktif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negri Rawajati 05 PAGI JAKARTA SELATAN

aprizal tri kurniawan; dr.h.budhi akbar,m.si; dr.h.pudje sumedi as,m.ed;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaanmodel
pembelajaran kreatif-produktif terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Kreatif-Produktif Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Siswa”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV-B sebagai kelas
eksperimen dan kelas IV-A sebagai kelas Kontrol SDNegeriRawajati 05 Pagi
Jakarta Selatan pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Populasi yang
diteliti sebanyak 60 siswa.Sampel yang diambil adalah sampel jenuh sebanyak 60
siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode
quasi eksperimental design
.
Sebelum diberikan kepada subyek penelitian, Instrumen penelitian ini terlebih
dahulu diuji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Dari uji
validitas dengan rumus
point biserial correlation
didapat 31 soal yang valid dan 9
soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus metode belah dua
ganjil-genap diperoleh nilai sebesar 0,926. Artinya memiliki reliabilitas yang
sangat tinggi.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas
menggunakan uji chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Uji
hipotesis menggunakan uji t diperoleh t
= 5,208 pada taraf signifikansi 0,01
hitung
dengan derajat kebebasan (dk) 58 didapat t
= 2,39 karena t
> t
maka H
tabel
hitung
tabel
o
ditolak. Dengan demikian H
diterima yang menyatakan bahwa ada Pengaruh Model
1
Pembelajaran Kreatif-Produktif Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam
Siswa.