HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 203 JAKARTA

eka wahyuni andini; dr.titik haryati, m.pd; drs. chairil iba, m.pd;

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keharmonisan keluarga dengan motivasi belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 203 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa-siswi kelas IX di SMP Negeri 203 Jakarta yang berjumlah 187 orang. Sampel menggunakan teknik simple random sampling berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel keharmonisan keluarga dan motivasi belajar. Kuesioner menggunakan Skala Likert dengan empat alternatif jawaban.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rxy = 0,473 dan rtabel dengan taraf signifikan 5% dan sampel 30 orang = 0,361. Dengan demikian rhitung > rtabel (0,473 > 0,361) menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup kuat/signifikan antara keharmonisan keluarga dengan motivasi belajar siswa.
Hipotesis berbunyi terdapat hubungan yang cukup kuat/signifikan antara keharmonisan keluarga dengan motivasi belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 203 Jakarta diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik keharmonisan keluarga maka semakin baik pula motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Keharmonisan, Keluarga, Motivasi, Belajar