Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui permainan kepingan huruf pada anak usia 5-6 tahin di TK Aisyiyah Tebet timur

m. resa wicaksono; dra. hj. yusnawati ms. m.pd; dra. hj. ella sulhah saidah, m.pd;

Penelitian bertujuan mengetahui dengan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Aisyiyah Tebet Timur menggunakan metode kepingan huruf yang diduga anak belum memiliki kemampuan membaca yang optimal, Subjek peneliitian berjumlah 19 anak.
Permasalahan penelitian tentang kemampuan membaca permulaan yang sangat rendah sebab guru dalam pembelajaran tidak menggunakan metode yang sesuai dengsn mengajar, guru masih menggunakan metode ceramah sehingga anak menjadi bosan. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengunakan model pembelajaran kelompok, observasi untuk memperoleh data hasil membaca anak melaui kegiatan permainan kepingan huruf dengan mencari data validitas dan reabilitas untuk menjelaskan peningkatan yang terjadi setiap siklus. Kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun sebelum dilakukan stimulasi, belum mengalami peningkatan, oleh karena itu peneliti melakukan perencanaan pada siklus I dengan mempersiapkan media pembelajaran yang digunakan yaitu menggunakan metode kepingan huruf. Hasil penelitian Siklus I diperoleh hasil : 1 dari 19 anak atau 5,26% anak yang mulai berkembang dan
18 dari 19 anak atau 94,74% anak yang berkembang sesuai harapan
jadi hasil tersebut belum berhasil sehingga perlu dilakukan tindakan pada Siklus II dengan mempersiapkan rencana kegiatan yang akan dilakukan. Hasil penelitian siklus II terjadi peningkatan kemampuan membaca anak sil 2 dari 19 anak atau 10,53% anak yang Berkembang Sesuai Harapan dan 17 dari 19 anak atau 89% anak yang Berkembang Sangat Baik melalui kegiatan permainan kepingan huruf. Kesimpulan akhir dari penelitian dapat dibuktikan secara ilmiah bahwa kemampuan membaca permulaan anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan kepingan huruf.
Kata Kunci : Kemampuan Membaca Permulaan, Kepingan Huruf, Anak Usia 5-6 Tahun