Upaya meningkatkan minat baca melalui metode bercerita anak usia 5-6 tahun di TK b Cenderawasih III Deplu Tangerang selatan

dairobi; drs. chairil iba, m.pd; dr. titik haryati, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui adanya peningkatan minat baca anak usia 5-6 tahun dengan pemberian tindakan berupa metode bercerita. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok usia 5-6 tahun TK Cenderawasih III Deplu, Tangerang Selatan yang berjumlah 11 anak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode kualitatif untuk memperoleh hasil observasi tentang penigkatan minat baca dan metode kuantitatif untuk memperoleh data hasil peningkatan minat baca dengan mencari nilai rata-rata, nilai tengah, nilai yang sering muncul, dan standar deviasi untuk menjelaskan peningkatan yang terjadi pada setiap siklus yang dilakukan dengan pertemuan untuk memperoleh data-data
yang terjadi pada waktu penelitian. Rancangan siklus penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi. Peneliti mengumpulkan data dengan mengobservasi minat baca anak melalui metode bercerita dalam bentuk lembar instrument yang berupa daftar ceklist. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari 3 kali
pertemuan dengan pemberian tindakan bercerita menggunakan media berupa buku cerita bergambar, gambar seri, dan boneka wayang. Peneliti melakukan pengamatan setelah diberikan tindakan dengan menggunakan lembar instrumen. Siklus II terdiri dari 3 kali pertemuan dan dilakukan untuk lebih mengoptimalkan peningkatan minat baca. Pemberian tindakan pada siklus II menggunakan media berupa papan flannel, boneka jari, dan boneka tangan. Pertemuan 3 pada siklus II
merupakan pertemuan akhir, peneliti melakukan pengamatan setelah diberikan tindakan di siklus II dengan mengunakan lembar instrumen.
Hasil penelitian pada siklus I diperoleh minat baca anak belum berhasil
secara maksimal dan terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaan tindakan siklus I seperti guru kurang memotivasi anak dalam kegiatan bercerita. Tindakan penelitian dilanjutkan pada siklus II dengan mempersiapkan media dan alat peraga yang lebih menarik, bervariatif dan menyenangkan untuk anak. hasil penelitian siklus II menunjukkan peningkatan pada minat baca anak, meskipun terjadi peningkatan yang berbeda-beda . ada anak yang mengalami peningkatan secara
cepat, dan ada yang mengalami peningkatan secara perlahan. Kesimpulan akhir dari penelitian dapat dibuktikan secara ilmiah bahwa metode bercerita dapat meningkatkan minat baca anak usia 5-6 tahun di TK Cenderawasih III Deplu Tangerang Selatan.
Kata kunci: Minat baca, Metode bercerita, Anak usia 5-6 Tahun.