Upaya meningkatkan kecerdasan visual spasial melalui kegiatan menggambar bebas anak usia 5-6 tahun di TK Kartika ix-18 Jakarta timur

siti aan nurhasanah; dr. titik haryati, m.pd; drs. chairil iba, m.pd;

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kecerdasan visual
spasial melalui kegiatan menggambar. Kegiatan Menggambar yang diduga mampu menstimulasi koordinasi mata dan tangan anak dengan menggunakan instrument observasi berbentuk check list. Permasalahan penelitian membahas tentang kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun yang rendah sebab kegiatan anak menggunakan kegiatan lembar kerja sehingga kurang menarik perhatian anak dan motivasi anak untuk belajar rendah. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan kegiatan kelompok, metode kualitatif untuk memperoleh hasil observasi tentang kecerdasan visual spasial, dan metode kuantitatif untuk memperoleh data hasil kemampuan kecerdasan visual spasial dengan mencari
rata-rata, nilai tengah, nilai yang sering muncul, menggunakan standar deviasi dan varian’s untuk menjelaskan peningkatan yang terjadi pada di setiap siklus yang dilakukan dengan pertemuan untuk memperoleh data-data yang terjadi pada waktu penelitian.
Kecerdasan visual spasial anak sebelum dilakukan stimulasi siklus
kegiatan menggambar bebas belum terlihat dan masih rendah, maka peneliti melakukan perencanaan untuk kegiatan menggambar bebas di Siklus I, peneliti menyiapkan alat dan bahan yang lengkap agar dapat menarik perhatian anak. Persiapan yang dilakukan peneliti dapat menarik perhatian untuk mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga anak merespon dan anak mulai berkembang. Hasil penelitian Siklus I belum berhasil secara maksimal dan merata maka perlu dilakukan siklus II. Peneliti membuat perencanaan terlebih dahulu sebelum melanjutkan ke siklus II dengan mempersiapkan media dan alat peraga secara lengkap dan lebih variatif agar tidak membosankan anak. Pembawaan guru lebih aktif ceria dan memotivasi anak agar suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Hasil penelitian siklus II, cukup memperoleh terjadi peningkatan kecerdasan visual spasial yang merata, terlihat dari pandangan anak dalan melihat objek dan koordinasi antara cara berfikir anak dalam menggambar dengan
menggunakan jari-jemari anak sudah sesuai dengan objek media yang dilihat anak. Kesimpulan akhir dari penelitian dapat dibuktikan secara ilmiah bahwa kegiatan menggambar bebas dapat meningkatkan kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun di TK Kartika IX-18 Jakarta Timur.
Kata Kunci: Kecerdasan visual spasial, Menggambar bebas, Anak usia 5-6 tahun.