Meningkatkan perkembangan sosial emosional melalui bermain peran anak usia 4-5 tahun di TK islam Fathimiyah kota Bekasi

dwi septiani; dra. hj. ella sulhah, m.pd; dr. chairil iba m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional melalui bermain anak usia 4-5 tahun di taman kanak-kanak islam fathimiyah Bekasi. Penelitian ini dilakukan bulan Mei sampai bulan Juni 2013. Subyek penelitian adalah anak kelompok A berusia 4-5 tahun yang berjumlah 8 anak. data yang dikumpulkan menggunakan observasi, dan foto. Perkembangan sosial emosional anak sangat dipengaruhi sistem emosi. Senang, sedih, marah unsur tersebut saling berkaitan. Peran stimulasi dan latihan yang diberikan orangtua, lingkungan keluarga, teman sebaya, guru, sangat penting. Berbagai kegiatang yang diberikan guru untuk mestimulasi kemampuan sosial emosional anak. kemampuan sosial emosional harus dikuasai anak agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Bermain peran merupakan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sosial emosioanl anak, metode yang digunakan peneliti metode tanya jawab, bercerita, atau gambar. Alat peraga sesuai tema pembelajaran, untuk menstimulasi bermain peran peneliti memberikan tahapan bermain peran. Bermain peran melatih anak selain kemampuan sosial emosional, juga melatih emosi dan kesabaran. Kemampuan sosial emosional didapatkan, karena anak berusaha untuk menggerakkan fisiknya secara terkendali dan terarah dengan aturan-aturan baik yang ada pada diri anak itu sendiri atau aturan-aturan dalam tata cara bermain peran. Kemampuan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di taman kanak-kanak islam Fathimiyah meningkat, setelah diberikan kegiatan bermain peran. Hal ini dapat di peroleh dari fakta-fakta dalam penelitian, pemberian reward, kalimat positif memberikan antusias anak dalam kegiatan bermain peran. Peningkatan kemampuan bermain peran anak dapat dilihat dari semangat anak pada setiap siklus
kata kunci: Perkembangan sosial emosional