Pengaruh penggunaan metode Discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa di SMPN 48 Jakarta

atika angga dewi; dr. sigid edy purwanto, m.pd; samsul maarif, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 48 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel yang diteliti sebanyak 68 siswa yang terdiri dari 34 kelas eksperimen dan 34 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen. Variabel bebas: penggunaan metode discovery. Variabel terikat: kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan rumus korelasi Product Moment diperoleh 6 butir soal yang valid. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors serta uji homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh ୦୧୲୳୬୥ = 0,092 < 0,152 = ܮ୲ୟୠୣ୪ sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh ܮ୦୧୲୳୬୥ = 0,084 < 0,152 = ୲ୟୠୣ୪, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel diperoleh dari populasi yang berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,794 < 1,796 = F0,05(33,33), hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis yang menggunakan uji-t didapat ݐ୦୧୲୳୬୥ = 2,514 > 1,669 = ݐ୲ୟୠୣ୪dengan taraf signifikansi ߙ = 0,05. Hal ini berarti tolak ܪ଴, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode discovery terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Kata kunci : metode discovery, kemampuan pemecahan masalah matematik