Pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis Worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa

hani rizky salsabilah; dr. sigid edy purwanto, m.pd; isnaini handayani, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 23 Tangerang, pada semester genap tahun ajaran 2012-2013. Sampel yang diteliti sebanyak 78 siswa yang terdiri dari 39 siswa kelas eksperimen dan 39 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes objektif berbentuk uraian sebanyak 10 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dengan uji Lilliefors serta uji homogenitas dengan uji Fisher. Hasil perhitungan uji normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,1291 < 0,1542 = Ltabel sedangkan hasil perhitungan uji normalitas kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,1457 < 0,1566 = Ltabel maka, kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan dari uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,542 < 1,82 = Ftabel, maka kedua sampel homogen.Uji hipotesis menggunakan t-test dengan taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh thitung = 1,869 > 1,67 = ttabel dan menggunakan uji Effect Size diperoleh ES = 0,524. Hal ini berarti tolak Ho dan terima H1, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode penemuan terbimbing berbasis worksheet terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Kata Kunci: Penemuan Terbimbing, Worksheet, Kemampuan Komunikasi Matematik