Hubungan antara kemampuan numerik terhadap hasil belajar matematika di SMK Pertiwi

asdi pramana putra; ervin azhar, s.si.m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kemampuan numerik dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah, “terdapat hubungan antara kemampuan numerik dengan hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X penjualan. Jakarta semester ganjil tahun pelajaran 2010-2011. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil 30 siswa dari 60 siswa. Metode penelitian yang yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasi. Variabel bebas (X) adalah kemampuan
numerik dan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar matematika siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan numerik dan tes hasil belajar matematika. Tes kamampuan numerik berjumlah 25 butir soal, tes hasil belajar matematika berjumlah 27 butir soal, bentuk pilihan ganda dengan 4 alternatif pilihan. Data dianalisis dengan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, uji linieritas dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varian (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk variabel bebas didapat Lhitung = 0,070 < 0,162 Ltabel dan untuk variabel terikat didapat Lhitung = 0,144 < 0,162 Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel
berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 2,713 + 0,501X. Uji linieritas diperoleh Fhitung 1,838 < 2,420 Ftabel (0,95; 12,16), sehingga model regresi adalah linier, artinya terdapat hubungan yang linier dari kedua variabel. Uji keberartian regresi diperoleh Fhitung 10,361 > 4,200 Ftabel (0,95; 1,28), berarti model
regresi signifikan. Koefisien korelasi variable X dan Y yang dihitung dengan analisis korelasi product moment, diperoleh rXY = 0,520. Keberartian korelasi dengan menggunakan uji t-students, dari rXY = 0,520 didapat thitung sebesar 2,853, sedangkan t dengan taraf signifikasi 0,05 adalah 2,050. Hal ini berarti H0 ditolak maka terdapat hubungan antara kemampuan numerik dengan hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi r2 diperoleh sebesar 0,266. Hal ini berarti kemampuan numerik memberikan kontribusi sebesar 26,6% terhadap hasil belajar matematika siswa.