Pengaruh penggunaan musik instrumentel dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 257 Jakarta

ihsan helmi jauhari; drs. taufik rahim, m.m; krisna satrio pertowo, m.pd;

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat pengaruh penggunaan musik instrumental dalam pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 257 Jakarta, kelas VII semester 2 tahun pelajaran 2012-2013.
Sampel yang digunakan sebanyak 63 siswa yang terdiri dari 32 siswa yang diajarkan dengan menggunakan musik instrumental (kelas eksperimen) dan 31 siswa yang diajarkan dengan tidak menggunakan musik instrumental (kelas kontrol). Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment design. Instrumen tes hasil belajar matematika siswa menggunakan soal dengan bentuk pilihan ganda. Sebelum diberikan kepada objek penelitian, dilakukan sebelumnya dengan mencoba alat tes, yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan rumus korelasi Point Biserial, didapat 28 soal valid dan 12 soal tidak valid. Sedangkan uji reliabilitas diperoleh 0,8204 rhitung   0,3120  rtabel , sehingga instrumen ini reliabel dan layak digunakan. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, dan homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen didapat harga Lhitung = 0,1424 < 0,1566 = Ltabel, sedagkan untuk kelas kontrol didapat Lhitung = 0,1195 < 0,1591 = Ltabel maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas didapat F0,95(32,31) = 0,5469 < 0,7604 = Fhitung < 1,8347 = F0,05(32,31) disimpulkan bahwa variasi kedua kelas adalah sama. Pengujian hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung tidak terletak pada thitung < ttabel yaitu thitung = 4,1391 > 1,9996 = ttabel yang berarti H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan musik instrumental metode terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci: musik instrumental, hasil belajar matematika siswa.