Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe stad terhadap hasil belajar geografi siswa kelas X MAN 8 Cakung Jakarta Timur

ziki reunaldi; drs. hartono, mm,m.pd; drs. fadiarman;

Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan untuk memperoleh data tentang hasil belajar geografi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X di MAN 8 Cakung Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dengan cara dibagi 2 kelas atau kelompok secara acak sederhana dari 4 kelas X yaitu kelas X-3 dan X-1. Kelompok pertama sebagai kelompok eksperimen sebanyak 30 siswa yang akan diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelompok kedua sebagai kelompok kontrol sebanyak 30 siswa yang akan diberikan perlakuan metode konfensional (ceramah).
Hasil penelitian didapat bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar geografi pada siswa kelas X MAN 8 Cakung Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam kompetensi dasar menganalisis atmosfer dan dampaknya bagi kehidupan di muka bumi didapat mean (rata-rata) adalah 74,37. Hasil belajar tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam kompetensi dasar menganalisis atmosfer dan dampaknya bagi kehidupan di muka bumi didapat mean (rata-rata) adalah 58,33. hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar yang menggunakan model pelajaran kooperatif lebih besar dari pada hasil belajar yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Uji hipotesis menunjukkan bahwa = 7,86 dengan = 2,000 taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan 58, yang menunjukkan > ditolak yang berarti ada perbedaan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam kompetensi dasar menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi dengan yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam kompetensi dasar menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi. Karena menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar dalam kompetensi dasar menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar geografi