Hubungan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X SMAN 6 Bekasi

syap fauzan; drs. sunaryo ishaq,m.pd; drs. winarno, m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan
motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar geografi siswa.Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat hubungan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar geografi”.Penelitian ini dilakukan di SMAN 6 Bekasi pada semester satu atau ganjil 2012-2013. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 6 Bekasi.Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil 50 siswa dari 617 siswa. Instrument motivasi belajar siswa (X) menggunakan angket dengan lima alternative jawaban, sedangkan untuk instrument prestasi belajar geografi (Y)
mengunakan dokumentasi sekolah yang berupa nilai atau hasil prestasi siswa dengan mata pelajaran geografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar geografi kelas X SMAN 6 Bekasi. Hasil ini didapatkan besar koefisien korelasi (rxy) =.0,411 yang berarti mempunyai hubungan yang cukup kuat. Uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung>ttabel atau 3,123>1,666 Ho ditolak berarti ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar geografi kelas X SMAN 6 Bekasi. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan tersebut bersifat searah. Artinya gerak satu variabel akan diikuti oleh variabel lainnya, dengan kata lain apabila motivasi belajar siswa yang tinggi maka prestasi belajar akan tinggi pula. Sebaliknya, jika skor motivasi rendah maka prestasi belajar akan rendah pula. Bukan berarti hanya variabel motivasi belajar siswa saja yang mempengaruhi prestasi belajar ada faktor-faktor lainnya yang mungkin dapat menentukan seperti: faktor internal dan eksternal.