Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur

fadil aldian; dra. asni,m.pd; fatma nofriza s.pd,m.si;

Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya kecerdasan emosional
dalam mencapai kesuksesan belajar, karena selama ini banyak orang yang berpendapat bahwa untuk meraih hasil belajar yang tinggi diperlukan Kecerdasan Intelektual (IQ) yang juga tinggi. Namun, IQ bukanlah satu-satunya faktor yang mempengaruhi hasil belajar seseorang, tetapi ada banyak faktor lain yang mempengaruhi salah satunya adalah kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah
terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur . Metodologi penelitian yang digunakan adalah metodologi kuantitatif nominal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur sebanyak 32 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh karena jumlah populasi yang relatif kecil.. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel kecerdasan emosional dan studi dokumentasi ( raport ) untuk hasil belajar. Teknik analisa data menggunakan Product Moment dari Pearson untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur. Berdasarkan hasil penelitian data diperoleh rhitung lebih besar dari rtabel (0,741> 0,349). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara
kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur . Dengan demikian bahwa hipotesis yang berbunyi adanya hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar dapat diterima. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin tinggi pula hasil belajar siswa akselerasi SMP Islam Soedirman Jakarta Timur.