Analisis Penokohan Novel Surat Kecil Untuk Tuhan Karya Agnes Davonar Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA

estin tasya; dr. h. sukardi, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang penokohan yang
ditinjau berdasarkan kecerdasan spiritual novel Surat Kecil Untuk Tuhan karya Agnes Davonar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif dengan teknik analisis isi. Tempat penelitian dilaksanakan di Jakarta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah peneliti sendiri dengan dibantu oleh tabel analisis data. Objek yang digunakan adalah novel Surat Kecil Untuk Tuhan
karya Agnes Davonar. Fokus penelitian ini adalah menganalisis unsur penokohan yang ditinjau dari kecerdasan spiritual. Kecerdasan spiritual yang ditemukan dalam penokohan novel dibangun melalui karakter tokoh, aspek motivasi terdapat 6 dialog atau 15,8%, intuisi
terdapat 9 dialog atau 23,7%, imajinasi terdapat 3 dialog atau 7,9%, kebijaksanaan terdapat 20 dialog atau 52,6%. Pengarang berusaha membangun penokohan yang mengandung kecerdasan spiritual.
Kecerdasan spiritual penokohan novel Surat Kecil Untuk Tuhan karya
Agnes Davonar adalah kebijaksanaan yang lebih dominan yaitu terdapat 20 dialog atau 52, 6%. Kecerdasan spiritual yang terdapat dalam novel dianalisis menggunakan metode teknik analitik dan teknik. Terdapat 38 unsur penokohan yang digambarkan baik secara analitik maupun dramatik. Penggambaran tokoh dengan teknik analitik terdapat 19 point atau 50%, penggambaran tokoh dengan teknik dramatik terdapat 19 point atau 50%. Dapat dikatakan dalam novel SKUT tidak ada yang lebih dominan dalam unsur penokohannya bila dianalisis berdasarkan teknik analitik dan dramatik. Pembelajaran penokohan dalam karya sastra khususnya novel perlu diajarkan kepada siswa untuk meningkatkan kamampuan dalam menambah wawasan kesusastraan Indonesia di SMA. Dengan hasil penelitian ini diharapkan
dapat mendorong siswa untuk memahami lebih jauh bagaimana peran seorang tokoh di dalam cerita dan meningkatkan kemampuan sastra yang dimilikinya. Guru hendaknya dapat menjadikan karya sastra sebagai bantuan untuk sumber bahan pengajaran bahasa Indonesia di sekolah, seperti buku sastra novel Surat Kecil Untuk Tuhan karya Agnes Davonar. Sehingga guru dapat lebih mewakili wawasan baru dalam mengembangkan tentang penokohan novel Surat Kecil Untuk Tuhan kepada siswa, sehingga wawasan siswa akan lebih luas tidak
terpaku hanya pada satu sumber misalnya saja buku paket Bahasa Indonesia.