Nilai Pendidikan Karakter Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata Sebagai Bahan Pembelajaran Apresiasi Sastra Di Smp

verania sasanti; dr. h. sukardi, m.pd; dr. hj. nani solihati, m.pd;

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mendeskripsikan berkenaan dengan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, serta tingkat kesesuaian novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata sebagai bahan pembelajaran apresiasi sastra di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskritif kualitatif yakni cara memecahkan masalah yang aktual dengan jalan mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan analitis. Sumber data adalah novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata cetakan kedua dilengkapi dengan sumber-sumber lain berupa buku dan artikel-artikel. Berdasarkan hasil analisis dan kajian terhadap novel Sang Pemimpi, dapat disimpulkan, bahwa novel Sang Pemimpi juga sarat dengan kandungan nilai pendidikan karakter, yakni nilai-nilai yang memberikan tuntunan kepada peserta
didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga, serta rasa dan karsa. Nilai pendidikan karakter yang dimaksud yaitu religius, kerja keras, kreatif, bersahabat/komunikatif, dan peduli sosial. Dalam kaitannya dengan kriteria penentuan bahan pembelajaran apresiasi sastra di Sekolah Menengah Pertama, novel ini menunjukkan tanda-tanda kelayakan, karena gagasan utama novel Sang Pemimpi adalah persahabatan dan perjuangan dalam mengarungi kehidupan serta kepercayaan terhadap kekuatan sebuah mimpi atau pengharapan, yang bagus dijadikan bahan pembelajaran apresisasi sastra di SMP.