Efektivitas teknik permainan tempel huruf untuk meningkatkan penguasaan huruf katakana pada siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kab Tangerang tahun ajaran 2012/2013

muhammad febrian syah; drs. sw. haryana, m.ed.; dra. restoeningroem, m.pd;

Huruf dalam bahasa Jepang terdiri dari huruf kana ( hiragana dan katakana), huruf kanji dan huruf romaji. Dalam mempelajari bahasa Jepang di SMA, siswa dituntut untuk menghapal huruf tersebut. Terutama huruf hiragana dan katakana. Akan tetapi banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai huruf katakana. Untuk mengatasi kesulitan tersebut, maka digunakan salah satu teknik pembelajaran yaitu Teknik Permainan Tempel Huruf untuk Meningkatkan Penguasaan Huruf Katakana.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitasan teknik permainan tempel huruf.
Metode ini menggunakan metode eksperimen murni untuk mencari hubungan (kolerasi) diantara variabel. Instrument penelitian menggunakan tes yaitu pretest dan posttest. Dan untuk mengetahui respon dari siswa terhadap penelitian menggunakan data angket. Sampel penelitian berasal dari siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kab. Tangerang yang berjumlah 31 siswa untuk kelas kontrol dan 31 siswa untuk kelas eksperimen.
Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, di dapatkan hasil efektivitas data diantaranya nilai rata – rata pretest 3.67 untuk kelas kontrol dan 3.20 untuk kelas eksperimen. Rata – rata hasil nilai pretest dapat disimpulkan bahwa siswa kelas XI adalah golongan yang tidak baik (tidak valid). Sesudah dilakukan penelitian maka terbukti bahwa hasil nilai rata – rata posttest sebesar 6.82 untuk kelas kontrol dan 9.35 untuk kelas eskperimen. Hal ini di buktikan dengan hasil perhitungan kolerasi dan taraf signifikan 5% yang menyatakan bahwa dengan demikian jauh lebih besar dari atau 27.8 > 2.65.
Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan. Dan berdasarkan hasil angket para siswa berpendapat bahwa teknik permainan tempel huruf meningkatkan penguasaan huruf katakana siswa kelas XI sebesar 84% berpendapat setuju.
Kata kunci efektivitas, teknik permainan, tempel huruf, penguasaan huruf katakana