Efektivitas teknik permainan komunikata dalam meningkatkan pemahaman akusento dan intoneshoon bahasa jepang pada mahsiswa semester II tahun...

suci nur kamelia; dra. hj. rina gunawan, m.pd; ana natalia, m.pd;

Aksen dan intonasi adalah unsur penting dalam berbicara bahasa Jepang. Hal ini karena dalam bahasa Jepang banyak bunyi dan tulisan yang sama, tapi berbeda arti (homonim). Berdasarkan penjelasan di atas, penulis melakukan penelitian kuantitatif pada mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa Jepang UHAMKA Tahun Ajaran
2012/2013.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kosakata dengan teknik permainan komunikata untuk meningkatkan pemahaman aksen dan intonasi bahasa Jepang pada mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa Jepang UHAMKA Tahun Ajaran 2012/2013.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
eksperimen semu (quasy). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa tes dan angket. Sampel terdiri dari 31 orang yang berasal dari mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa Jepang UHAMKA Tahun Ajaran 2012/2013.
Dari hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa nilai rata-rata (mean) pada pembelajaran aksen sebelum dilakukan perlakuan (treatment) sebesar 70,48. Sedangkan nilai rata-rata (mean) sesudah dilakukan perlakuan (treatment) sebesar 80. Sehingga mengalami peningkatan sebesar 9,52. Berdasarkan hasil uji t, pada taraf
signifikansi 0,95, diketahui bahwa thitung = 6,90. Hipotesis statistik menunjukan bahwa Hi diterima jika thitung > ttabel. Selanjutnya nilai rata-rata (mean) pada pembelajaran intonasi sebelum dilakukan perlakuan (treatment) sebesar 74,83. Sedangkan nilai ratarata
(mean) sesudah dilakukan perlakuan (treatment) sebesar 79,51. Sehingga mengalami peningkatan sebesar 4,67. Berdasarkan hasil uji t, pada taraf signifikansi 0,95, diketahui bahwa thitung = 4,30. Hipotesis statistik menunjukan bahwa Hi diterima jika thitung > ttabel. Dari hasil uji t aksen dan intonasi menunjukan bahwa teknik permainan
komunikata efektif terhadap pembelajaran aksen dan intonasi pada mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa Jepang UHAMKA Tahun Ajaran 2012/2013. Dan, berdasarkan data yang diperoleh dari angket, mahasiswa memberi tanggapan yang positif terhadap teknik permainan komunikata dalam meningkatkan pemahaman aksen
dan intonasi bahasa Jepang, serta memotivasi mahasiswa untuk belajar bahasa Jepang dengan menyenangkan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik permainan komunikata sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman aksen dan intonasi bahasa Jepang pada mahasiswa semester II Prodi Bahasa Jepang UHAMKA Tahin Ajaran 2012/2013.