Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas X Sman 1 Kabupaten Tangerang

ellena syamgazela ardimun; dr. h. ade hikmat, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMAN 1 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kabupaten Tangerang pada bulan Juni 2013. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik korelasi. Instrumen penguasaan kosakata (variabel X) menggunakan tes pilihan ganda, sedangkan untuk instrumen kemampuan menulis deskripsi (variabel Y) menggunakan tes menulis. Dalam penelitian ini diujicobakan kepada 38 siswa dalam populasi selain responden, dan dari hasil uji coba diperoleh 24 soal, sehingga instrumen penelitian ini valid dan reliable sehingga layak digunakan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Kabupaten Tangerang dengan jumlah 322 siswa yang terdiri dari 8 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Cluster Random Sampling. Dilakukan pengundian dari kelas X-1 sampai kelas X-8, dan didapat kelas X-7 sebagai sampel. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, nilai rata-rata penguasaan kosakata sebesar 78,8, sedangkan nilai rata-rata kemampuan menulis deskripsi sebesar 75,35. Kemudian penulis melakukan perhitungan menggunakan uji product moment yang menghasilkan r-hitung sebesar 0,65 lebih besar dari pada r-tabel sebesar 0,412 pada taraf signifikansi (α) 0,05. Dapat terlihat hasilnya, diperoleh r-hitung (0,65) > r-tabel (0,412) maka Ho ditolak, sebaliknya Hi diterima. Dengan demikian, penulis menyimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMAN 1 Kabupaten Tangerang. Apabila penguasaan kosakata tinggi maka tinggi pula kemampuan menulis deskripsinya.