Analisis Tindak Tutur Imperatif Pada Novel Tahun 2000-An Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA

enong muiz, se., m.si. ; ; rito, s.e., ak., m.si,,ca; drs. h. abdul chaer; dra. hj. nur amalia, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan tindak tutur imperatif dalam novel tahun 2000-an, yaitu: tindak tutur imperatif halus, ajakan, harapan, larangan, dan tegas, serta kalimat interogatif bermakna imperatif, kalimat deklaratif bermakna imperatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan analisis isi. Objek penelitian ini yaitu kalimat tutur imperatif yang terdapat dalam novel-novel tahun 2000-an. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel analisis untuk memudahkan peneliti dalam mengklasifikasikan data tindak tutur imperatif dalam kalimat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu membaca novel yang dijadikan objek penelitian, kemudian mencari tindak tutur imperatif dalam novel tersebut dalam satuan kalimat imperatif, mengumpulkan data; mendeskripsikan tindak tutur imperatif yang telah dikumpulkan dalam tabel dan mengategorikan ke dalam kalimat imperatif; dan memberikan keterangan atau alasan mengapa kalimat-kalimat tersebut digolongkan dalam kalimat imperatif. Teknik Analisis Data pada penelitian ini, yaitu menganalisis tindak tutur antara kalimat imperatif, kalimat interogatif dan kalimat deklaratif; menyajikan analisis data dalam rekapitulasi data dari objek penelitian; menjelaskan temuan hasil analisis; dan menghitung persentase analisis tindak tutur imperatif. Dari hasil penelitian pada novel tahun 2000-an, dapat disimpulkan bahwa terdapat 75 kalimat dari gabungan kalimat imperatif, kalimat interogatif, dan kalimat deklaratif. Hasil analisis kalimat imperatif halus terdapat 21 buah kalimat dengan presentase 28%. Kalimat imperatif ajakan terdapat 6 buah kalimat dengan presentase 8%. Kalimat imperatif harapan terdapat 4 buah kalimat dengan presentase 5.33%. Kalimat imperatif larangan terdapat 8 buah kalimat dengan presentase 10.67%. Kalimat imperatif tegas terdapat 26 buah kalimat dengan presentase 34.67%. Kalimat interogatif bermakna imperatif terdapat 10 buah kalimat dengan presentase 13.33%. Kalimat deklaratif tidak terdapat kalimat dengan presentase 0%. Dalam penelitian ini terdapat implikasi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA, yaitu guru dapat mengajarkan tindak tutur imperatif yang berupa kalimat tutur dalam novel dengan penerapan yang tepat, tidak hanya dari segi kebahasaannya tetapi juga kekritisan terhadap kalimat tutur imperatif tersebut. Berdasarkan uraian di atas peneliti menyarankan, guru mengajarkan teori tentang tindak tutur imperatif hendaknya tidak terpaku pada novel saja, tetapi gunakanlah media lain seperti buku nonsastra dan pada saat membaca buku, hendaknya membaca memahami tindak tutur imperatif yang mengandung makna kalimat imperatif, sehingga dapat menghayati bacaan tersebut.