Pengaruh model pembelajaran kooperative make a match terhadap penguasaan konsep pada materi keanekaragaman makhluk hidup siswa kelas VII SMPN 10 Depok.

qothrunnada; dra. hj. susanti murwitaningsih, m.pd; mayarni, s.pd., m.si;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Konsep Keanekaragaman Makhluk Hidup Kelas VII SMP N 10 Depok. Penelitian ini dilaksanakan, pada semester genap tahun pelajaran 2012-2013 pada bulan April- Mei 2013 di SMPN 10 Depok.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
semu(quasi eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 10 DEPOK tahun ajaran 2012/2013. Melalui pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling, diperoleh dua kelompok penelitian, yaitu kelas VII-7 berjumlah 30 siswa/siswi dan kelas VII-8 berjumlah 30 siswa/siswi. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda. Instrumen tes berjumlah 30 butir soal pertanyaan. Instrumen tersebut telah dikembangkan sesuai dengan indikator dan diuji validitasnya dengan diujicobakan
di kelas VIII-2 berjumlah 30 siswa pada 25 Maret 2013.
Hasil penelitian skor rata-rata hasil penguasaan konsep siswa kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yaitu: 31,73 pada kelas eksperimen dan 17,56 pada kelas kontrol. Nilai t hitung dan t tabel pada taraf signifikansi α = 0,01 atau pada taraf kepercayaan 99% diperoleh hasil t hitung 5,83 > t tabel 2,39, sehingga dapat diketahui bahwa data penguasaan konsep siswa antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan atau beda sangat signifikan sehingga H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Make a Match terhadap penguasaan konsep siswa pada konsep keanekaragaman makhluk hidup kelas VII SMP N 10 Depok.
Kata Kunci : Penguasaan Konsep, Model Pembelajaran Kooperatif
Make a Match