Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran adobe flash dengan siswa yang menggunakan media pembelajaran power point kelas XI di SMA Negeri 1 Cikarang Barat

difrian sjukman ramadhan; gufron amirullah, m.pd; luthpi safahi, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah ada Perbedaan antara Siswa yang menggunakan Media Pembelajaran Adobe Flash dengan siswa yang menggunakan Media pembelajaran Power point. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri I Cikarang Barat, pada 23 April - 23 Mei 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi experiment atau Experimen semu yaitu metode yang tidak memungkinkan peneliti melakukan pengontrolan penuh terhadap variabel dan kondisi eksperimen. Siswa terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok yang diberikan perlakuan dengan menggunakkan media pembelajaran Adobe Flash dengan siswa yang diberikan perlakuan dengan menggunakan Media pembelajaran Power point. , dengan tujuan untuk menyelidiki kemungkinan sebab-akibat antara variabel bebas dan variabel terikat. Desain penelitian ini menggunakan model Desain Kelompok Kontrol Pre-test Post-test Beracak (Randomez Pretest-PostTest Control Design). Populasi penelitian pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri I Cikarang Barat, dengan jumlah keseluruhan siswa kelas XI IPA adalah 380 siswa dalam lima kelas.Setelah dilakukan pengocokkan maka didapatlah kelas XI IPA I dan XI IPA II sebagai kelas eksperimen. Pada kelas XI IPA I dijadikan kelas eksperimen dengan menggunakan media adobe flash sedangkan untuk kelas XI IPA II dijadikan kelas eksperimen dengan menggunakan media power point. di SMA Negeri I Cikarang Barat. Instrumen soal yang digunakan berupa soal pilihan ganda dengan tujuan untuk mengukur hasil belajar siswa yang terdiri dari 35 butir soal. Sebelum intrumen digunakan, instrumen terlebih dahulu diperiksa dan dikonsultasikan terlebih dahulu kepada pembimbing I dan II. Data yang dianalisis adalah selisih (Gain) dari hasil post-test dan pre-test di masing-masing kelompok, karena terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara hasil belajar post-test kelompok adobe flash dan power point. Analisis data menggunakan uji t pada taraf signifikan 0.995%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, kelompok adobe flash memiliki nilai rata-rata selisih hasil belajar yaitu sebesar 28.71 dengan standar deviasi yaitu, 7.68 adapun kelompok power point memiliki nilai rata-rata selisih hasil belajar yaitu sebesar 23.17 dengan standar deviasi yaitu, 7.62. Hasil perhitungan didapat nilai thitung = 2.98. Nilai thitung tersebut berada diluar interval -ttabel Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Media Adobe Flash dan Power Point.