Pengaruh penggunan model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi fungi di SMA 2 Mei Jakarta Selatan

muhamad andika putra; dr. h. budhi akbar, m.si.; rizkia suciati, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA 2 Mei Jakarta pada materi fungi. Penelitian dilaksanakan di SMA 2 Mei Jakarta Selatan pada semester ganjil tahun ajaran 2013-2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi
Eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswa kelas X SMA 2 Mei Jakarta Selatan yang berjumlah 108 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, diperoleh dua kelompok penelitian yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 35 siswa, dan kelas X2 sebagai kelas kontrol sebanyak 37 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda yang terdiri dari 30 butir soal yang mengacu pada aspek kemampuan berpikir kritis dengan 1 jawaban yang
paling benar dari 5 option yaitu a, b, c, d, dan e. Instrumen telah diuji cobakan pada kelas XI IPA di SMA 2 Mei Jakarta Selatan. Hasil penelitian pada kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri diperoleh hasil rata-rata nilai posttest yaitu 69,26 sedangkan pada kelas kontrol
yang menggunakan model konvensional diperoleh hasil rata-rata nilai posttest yaitu 60,67. Selisih nilai rata-rata hasil biologi siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 8,59. Hasil uji hipotesis diperoleh thit = 3,26 dan ttabel = 1,67 pada taraf signifikan 1% maka thit > t0,99(77), sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua metode tersebut berbeda sangat signifikan, maka dapat dikatakan bahwa
terdapat pengaruh penerapan model inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi fungi di SMA 2 Mei Jakarta Selatan. Kata Kunci: Model Inkuiri, Kemampuan Berpikir kritis