Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan proses sains (kps) siswa pada pembelajaran IPA biologi di SMP Negeri 179 Jakarta

zahra nabila; dr. h. budhi akbar, m.si.; dra. hj. meitiyani, m.si.;

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada pembelajaran IPA biologi di SMP. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 179 Jakarta pada bulan April-Mei 2013 Semester II. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-5 SMP Negeri 179 Jakarta Timur, dengan sampel 36 siswa yang
diambil secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen soal keterampilan proses sains dan angket faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan persentase untuk mengetahui faktor apa saja yang dapat mempengaruhi keterampilan proses sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan keterampilan proses sebesar 90,25. Hasil ini menunjukkan keterampilan proses sains siswa di SMP Negeri 179 tergolong sangat baik. Faktor-faktor yang menunjang diperolehnya keterampilan proses sangat tinggi adalah kemampuan belajar siswa, jenis kelamin, guru dan sarana dan prasarana. Kata kunci: Guru, jenis kelamin, kemampuan belajar siswa, keterampilan proses
sains, sarana dan prasarana